杭州师范大学 外国语学院
School of International Studies Hangzhou Normal University
2022年招生:我听教授说专业——朝鲜语
发布日期:2022-06-28 16:27:44  发布者:招生办

专业导游:


666


俞春喜教授:现任杭州师范大学外国语学院朝鲜•韩国学研究所(郑芝溶文学研究中心)所长、曾任外国语学院朝鲜语系主任。求学于延边大学,获得亚非语言文学专业学士、硕士、博士学位。曾在延边大学、北京工业大学朝鲜语系工作,任党总支书记、系主任;曾任中国韩国(朝鲜)语教育研究学会常务理事、山东科技大学特聘教授、教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语测试组成员。



专业简介:

朝鲜语/非师范/本科/四年制


培养目标:培养掌握朝鲜(韩国)的语言、文学及相关人文方面的基础知识,具有扎实的朝鲜(韩国)语听、说、读、写、译基本技能和研究分析能力,具备国际化视野、创新精神以及社会责任感,能够在外交、外贸、文化交流、教育、科研等领域从事外事、翻译、教育、研究、管理等工作的高素质应用型人才。

专业特色:在中国管理科学研究院主持编写的《2018中国大学评价》普通院校朝鲜语专业排行榜中,与北京大学、复旦大学和东北师范大学等全国一流大学朝鲜语专业并列第九名。主要特色有:

1.师资力量强大。教师队伍100%拥有博士学位,且均有韩国留学经历,学术氛围浓厚,出版专著多部,60%在岗教师获得国家级科研项目立项,并有多位教师取得省部级、市厅级和其他科研项目,在国内外发表多篇高质量学术论文;

2.毕业生素质好,社会需求高,择业范围广,就业前景好。专业开设以来,学生专四专八考试均保持较高通过率和优秀率,2020年国家开启韩语翻译资格证考试以来,每年均有多名同学取得3级资格证。2017至2019届毕业生就业率、签约率均达到100%,2020年以来国内考研和出国深造毕业生占比均在30%以上。2022年已有5名学生考上北外、上外、对外经贸等知名大学研究生,多人将赴国外深造;

3.国际化特色鲜明。开展丰富多彩的出国留学项目及与国外合作项目。学生在读期间均有一学期以上到韩国高校交换学习的机会,交换期间可学习除朝鲜(韩国)语以外的其他专业基础课程;

4.坚持“学以致用、以练促学、一专多能”的培养思路。专业以“项目”驱动专业知识和技能输出为导向,通过设计不同板块引导学生将课堂所学转化为具体的项目输出,以此提升学生的综合实践能力。专业学生创作的“深澳百匠”和“老外在深澳”系列视频广受评,不仅被凤凰新闻转载,还被“杭报集团外宣厨房”发布于海外平台,其中的“申屠飞龙:非遗传人的‘灯’彩人生”更是在中国高等学下哦大学外语教学研究会指导的全国首届高校“用外语讲中国故事”优秀短视频作品征集活动中,荣获浙江省一等奖,全国二等奖的好成绩。

课程设置:学科基础平台课程,如基础朝鲜语I、国际社会与文化;专业核心课程,如朝韩概况、基础朝鲜语II、高级朝鲜语I、朝鲜语视听说、朝鲜语听力II、朝鲜语写作、朝鲜语文学简史、翻译理论与实践II等;其他专业选修课程30余门。主要专业课程设置考虑以下目标:

1.厚基础:增加低年级基础课教学时数,帮助学生在低年级打好基础;

2.强实践:增加实践教学比例,丰富实践内涵,加强学生能力培养;

3.宽路径:尊重学生的个性化选择,重视多元化培养。

就业方向:除考研和出国深造外,毕业生可在外贸企业、各类教育机构、旅游机构、各类国家行政机构和企事业单位就业。



问题解答:

Q1.朝鲜语和韩国语一样吗?

朝鲜语和韩国语使用的是同一套字母体系,因此,两种语的发音系统、文字形态、语法体系是完全一样的。教育部注册登记的“朝鲜语”专业名称包括韩国语。

Q2.朝鲜语专业的专业定位是什么?

培养能够主动适应现代社会、经济、科技、文化与教育发展需要,素养全面,有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力应用型高素质朝鲜语/韩国语专门人才。

Q3.朝鲜语专业的核心课程有哪些?

基础朝鲜语(韩国语)、高级朝鲜语(韩国语)(包括会话、泛读、写作、视听)、中韩互译、朝鲜(韩国)文学史、中韩文化比较、朝鲜语翻译理论与实践、见习、实习、毕业论文。

Q4.朝鲜语专业的学生需要具备什么特质?

要设定明确的人生目标,要拥有坚定的自信,要正视现实和自己的不足,要养成良好的习惯,保持健康的心理和心灵,要具备钻研精神和社会生存能力。

Q5.朝鲜语专业在学习的过程中,可能遇到的困难是什么?

朝鲜语日常词汇中有60%左右的汉字词发音与中文部分词汇发音相似,有近10%的外来语词汇与英语词汇发音相似,在学习过程中容易产生混淆。这些可在教师的细心指导下通过反复的实践来解决。

Q6.社会上是否存在对朝鲜语专业的理解误区?有哪些?

1.关于语种

朝鲜语在世界几千种语言中使用情况排第13位;据专家综合了经济活动、外交活动、旅游、留学等相关需求领域后,依据宏观测算调查显示,朝鲜语在国内需求仅次于英语、日语位列第三,但供给却在英、日、俄、法之后位列第五,且新设专业增速排至第八位。可以说,朝鲜语专门人才总体呈现供不应求趋势。

2.关于就业

一般认为朝鲜语专业毕业生求职方向相对单一,就业范围有限,但伴随着中韩关系的进一步好转、半岛局势缓和,未来就业机会将越来越多,职业方向趋于多元化,前景广阔。

据国际货币基金组织(IMF)2019年的数据显示,GDP排名世界前15且以非通用语作为唯一官方语言的国家依次为意大利、巴西和韩国。伴随中韩两国在政治、经济、文化等各领域全方位的合作逐步增多,我国市场对朝鲜(韩国)语的人才需求因而水涨船高。同时,伴随朝鲜国家逐步开放,高素质应用型朝鲜语专门人才的需求仍在持续增加。

Q7.社会生活中有哪些问题需要通过朝鲜语专业的人才来解决?

文化交流,经济合作,文字翻译,调节纠纷,留学交往、国家安全、地缘政治等诸多领域。

Q8.朝鲜语专业的毕业生,就业主要面向哪些行业,哪些职业种类?

据不完全统计,目前已就业朝鲜语专业毕业生分布于政府、学校、执法部门、韩企及各类企业等12个职业领域,除翻译以外,还从事营销、人力资源、培训、企划、外事、采购、内勤、财务、法务等18种业务,2017-2019年就业率均为100%,2020届升学率33.3%。


本科生招生

2022年招生:我听教授说专业——朝鲜语

陈姗珊 · 2022-06-28

专业导游:


666


俞春喜教授:现任杭州师范大学外国语学院朝鲜•韩国学研究所(郑芝溶文学研究中心)所长、曾任外国语学院朝鲜语系主任。求学于延边大学,获得亚非语言文学专业学士、硕士、博士学位。曾在延边大学、北京工业大学朝鲜语系工作,任党总支书记、系主任;曾任中国韩国(朝鲜)语教育研究学会常务理事、山东科技大学特聘教授、教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语测试组成员。



专业简介:

朝鲜语/非师范/本科/四年制


培养目标:培养掌握朝鲜(韩国)的语言、文学及相关人文方面的基础知识,具有扎实的朝鲜(韩国)语听、说、读、写、译基本技能和研究分析能力,具备国际化视野、创新精神以及社会责任感,能够在外交、外贸、文化交流、教育、科研等领域从事外事、翻译、教育、研究、管理等工作的高素质应用型人才。

专业特色:在中国管理科学研究院主持编写的《2018中国大学评价》普通院校朝鲜语专业排行榜中,与北京大学、复旦大学和东北师范大学等全国一流大学朝鲜语专业并列第九名。主要特色有:

1.师资力量强大。教师队伍100%拥有博士学位,且均有韩国留学经历,学术氛围浓厚,出版专著多部,60%在岗教师获得国家级科研项目立项,并有多位教师取得省部级、市厅级和其他科研项目,在国内外发表多篇高质量学术论文;

2.毕业生素质好,社会需求高,择业范围广,就业前景好。专业开设以来,学生专四专八考试均保持较高通过率和优秀率,2020年国家开启韩语翻译资格证考试以来,每年均有多名同学取得3级资格证。2017至2019届毕业生就业率、签约率均达到100%,2020年以来国内考研和出国深造毕业生占比均在30%以上。2022年已有5名学生考上北外、上外、对外经贸等知名大学研究生,多人将赴国外深造;

3.国际化特色鲜明。开展丰富多彩的出国留学项目及与国外合作项目。学生在读期间均有一学期以上到韩国高校交换学习的机会,交换期间可学习除朝鲜(韩国)语以外的其他专业基础课程;

4.坚持“学以致用、以练促学、一专多能”的培养思路。专业以“项目”驱动专业知识和技能输出为导向,通过设计不同板块引导学生将课堂所学转化为具体的项目输出,以此提升学生的综合实践能力。专业学生创作的“深澳百匠”和“老外在深澳”系列视频广受评,不仅被凤凰新闻转载,还被“杭报集团外宣厨房”发布于海外平台,其中的“申屠飞龙:非遗传人的‘灯’彩人生”更是在中国高等学下哦大学外语教学研究会指导的全国首届高校“用外语讲中国故事”优秀短视频作品征集活动中,荣获浙江省一等奖,全国二等奖的好成绩。

课程设置:学科基础平台课程,如基础朝鲜语I、国际社会与文化;专业核心课程,如朝韩概况、基础朝鲜语II、高级朝鲜语I、朝鲜语视听说、朝鲜语听力II、朝鲜语写作、朝鲜语文学简史、翻译理论与实践II等;其他专业选修课程30余门。主要专业课程设置考虑以下目标:

1.厚基础:增加低年级基础课教学时数,帮助学生在低年级打好基础;

2.强实践:增加实践教学比例,丰富实践内涵,加强学生能力培养;

3.宽路径:尊重学生的个性化选择,重视多元化培养。

就业方向:除考研和出国深造外,毕业生可在外贸企业、各类教育机构、旅游机构、各类国家行政机构和企事业单位就业。



问题解答:

Q1.朝鲜语和韩国语一样吗?

朝鲜语和韩国语使用的是同一套字母体系,因此,两种语的发音系统、文字形态、语法体系是完全一样的。教育部注册登记的“朝鲜语”专业名称包括韩国语。

Q2.朝鲜语专业的专业定位是什么?

培养能够主动适应现代社会、经济、科技、文化与教育发展需要,素养全面,有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力应用型高素质朝鲜语/韩国语专门人才。

Q3.朝鲜语专业的核心课程有哪些?

基础朝鲜语(韩国语)、高级朝鲜语(韩国语)(包括会话、泛读、写作、视听)、中韩互译、朝鲜(韩国)文学史、中韩文化比较、朝鲜语翻译理论与实践、见习、实习、毕业论文。

Q4.朝鲜语专业的学生需要具备什么特质?

要设定明确的人生目标,要拥有坚定的自信,要正视现实和自己的不足,要养成良好的习惯,保持健康的心理和心灵,要具备钻研精神和社会生存能力。

Q5.朝鲜语专业在学习的过程中,可能遇到的困难是什么?

朝鲜语日常词汇中有60%左右的汉字词发音与中文部分词汇发音相似,有近10%的外来语词汇与英语词汇发音相似,在学习过程中容易产生混淆。这些可在教师的细心指导下通过反复的实践来解决。

Q6.社会上是否存在对朝鲜语专业的理解误区?有哪些?

1.关于语种

朝鲜语在世界几千种语言中使用情况排第13位;据专家综合了经济活动、外交活动、旅游、留学等相关需求领域后,依据宏观测算调查显示,朝鲜语在国内需求仅次于英语、日语位列第三,但供给却在英、日、俄、法之后位列第五,且新设专业增速排至第八位。可以说,朝鲜语专门人才总体呈现供不应求趋势。

2.关于就业

一般认为朝鲜语专业毕业生求职方向相对单一,就业范围有限,但伴随着中韩关系的进一步好转、半岛局势缓和,未来就业机会将越来越多,职业方向趋于多元化,前景广阔。

据国际货币基金组织(IMF)2019年的数据显示,GDP排名世界前15且以非通用语作为唯一官方语言的国家依次为意大利、巴西和韩国。伴随中韩两国在政治、经济、文化等各领域全方位的合作逐步增多,我国市场对朝鲜(韩国)语的人才需求因而水涨船高。同时,伴随朝鲜国家逐步开放,高素质应用型朝鲜语专门人才的需求仍在持续增加。

Q7.社会生活中有哪些问题需要通过朝鲜语专业的人才来解决?

文化交流,经济合作,文字翻译,调节纠纷,留学交往、国家安全、地缘政治等诸多领域。

Q8.朝鲜语专业的毕业生,就业主要面向哪些行业,哪些职业种类?

据不完全统计,目前已就业朝鲜语专业毕业生分布于政府、学校、执法部门、韩企及各类企业等12个职业领域,除翻译以外,还从事营销、人力资源、培训、企划、外事、采购、内勤、财务、法务等18种业务,2017-2019年就业率均为100%,2020届升学率33.3%。