2019年暑期，杭师大外语学院迎来了一位优秀校友张丽华女士。张女士八二年考入杭州师范学院就读当时的外语系，八六年因成绩优异而留校。五年之后赴美留学，目前是美国马萨诸塞州布鲁克兰高中（Brookline High School, MA）汉语教师。由于长期工作兢兢业业热爱学生，今年，她力克许许多多当地名人，成为2019布鲁克兰区“年度女性”。

正逢暑期外语学院承办的杭州市“新锐工程”高中英语班要举行为期十天的理论培训，项目负责人外语学院谢萍老师特邀张老师为学员们开设了一天的讲座。讲座别开生面，赢得了学生的热烈欢迎和好评。

正如张老师所突出的主题：不一样的风景，她充分利用自己熟稔中美文化历史教育等领域的特点，为学员详细介绍了美国高中的教学理念、语言教学的特色、美国学生的特点以及他们遇到的挑战和问题......张老师用她柔和的语调、纯正地道的发音、包含激情的姿态让学员大饱耳福；她用真实的图片和作品还原美国高中的多样生活，用激荡心灵的教学方式来让大家了解中西教学文化的碰撞。

波士顿在美国东南部海岸，身为名校聚集地的这所城市拥有非常多的优质教育资源以及各行各业尖端的人才。位于哈佛医学院旁的的布鲁克兰高中就成了大家眼里的香饽饽、优质的学区房所在地。多地的人才聚集于此，相应该地区所在的布鲁克兰高中的学生构成也颇为丰富。世界各地的学生出现在这所知名高中，因此多样性（diversity）在这所高中里体现得淋漓尽致。师生对于多元文化的维护和坚守也可见一斑。而基于多元文化的地理和人文环境，学校的教育理念也因此与我们国内的设置稍有不同。在多元文化基础之上的美国高中，教育更多的是关注在多样化的社会中如何培养人，如何最大程度地激发人的创造性和内趋力，从而使他们成为终生的学习者。在校的学生不仅仅要取得学业上的优秀绩点，更为重要的是培养高中生拥有勤奋的工作品质。培养他们的组织能力、批判性思维、解决问题的能力和表达能力等的领导力。此外美国高中也很注重培养学生的公民意识。他们很注重团队精神和与人合作与此，同时会有各种community services让学生参与到真正的社会中去以此来锻炼学生参与社会的能力。所以在这个层面上课程设置就显得尤为重要。

和我国高中一样，美国布鲁克兰高中学生有必修课和选修课之分。必修课分为英语（四年制）、数学（四年制）、社会学习、科学、世界语言。选修课的内容则丰富得多：包括表演艺术、视觉美术、烹饪、职业等。除此之外，学校还开设课外活动课让学生参加各种各样的运动队和学生俱乐部。选修课中张老师重点给大家介绍了属于STEM课程体系“医学职业”这门课程。布鲁克兰高中和附近的哈佛医学院合作，每周四下午，布鲁克兰的学生赶到医学院参加课程，以健康护理作为一个平台，学生在真实的、生动的环境中体验以团队为基础的解决问题能力和批判性思考的能力。他们和真实的医生在一起，和真实的病人在一起，一起坐救护车去接紧急病人，这一系列的真实体验往往会激发出他们在医学领域想要进一步深造的愿望。与此同时也激发他们在理科学习中的学习动力。这体现了布鲁克兰高中的教育宗旨对于学生公民意识、团队意识以及领导力才能中解决问题能力的培养。让学生真正在学校教育中体验到学习的乐趣所在，培养他们成为一个社会人。

美国高中学生的特点就是敢说、敢想、敢做。张老师列举了班里学生以诗篇《Glass Half Full》表达了黑人公民在美国受到的不公平待遇之后敢于公然发声表达她的愤怒和斥责，剖析的问题一针见血。对于最近的中美贸易战，张老师的另一位美国学生也大胆发表了题为China Continues to Reject America Norms的文章，言语之中不满美国政府的做法。另有一名学生为了能让亚裔新年被布鲁克兰学校认可，先是提出问题，然后联合其他同学和老师进行各种努力，获取当地行政部门领导的同意，让他们听到学生的声音。

和国内一样，学业压力对于美国学生来说也非常大。他们没有高考但是他们有SAT、ACT 等课程。同时他们也面临很多校园问题如欺凌，社交，压力，抑郁......尤其突出的是美国青少年中出现的药物滥用问题，四分之三的高校学生承认滥用药物。年轻人使用非法药物的费用高达18万美金，45% 的高中生经常使用非法药物。这些数据时时刻刻警醒着我们开放有其好的一面也会同时带来很多社会问题。当然，滥用药物问题究其原因还在于年轻人面临很多精神压力和学业压力，手头又有一定的资金流，美国一些药物可以合法买卖的政策等等因素而造成。

下午，张老师与学员分享了美国的外语教学。她从讲解外语教学的目标5Cs开始，阐明学生在外语学习中knowing myself, exploring communities, engaging with the world来实现interpersonal, interpretive, presentational 的要求。在评定学生的外语精通程度上，根据ACTFL Proficiency Levels，可分为三个等级。张老师还介绍了教学设计中的“逆向设计法”，分三步走，以突出目标导向的设计理念。之后张老师通过展示几位学生的《中国饮食文化》的设计案例生动形象地揭示了具体方法和效果。巧妙的教学设计、出色的学生表现当然离不开优秀的老师。在美国高中老师需要用专业素养、人格魅力去吸引学生选择自己的课，这也促使老师不断更新知识，丰富自我，以更有趣更高效的课堂去满足学生的需求。学生在老师丰富多样的活动引领下，建立自信心，培养实践创新能力。

整一天，张老师用她的教学热情和智慧让学员看到了不一样的风景，也看到不一样风景背后共通相融之处。那就是教师需要以学生的学习为基本出发点和落脚点，注重面向全体学生，通过创造性的活动发展学生的能力。

讲座之后，张老师还接受了来自学院校友会的学妹们的采访，与学妹们畅谈自己的人生经历，表达对杭师大由衷的感激之情。特别是看到母校翻天覆地的变化之后而为之欣喜和自豪。