为了更好地迎接2020年本科教学回访及师范认证专业后期整改工作，并提高英语系教师对教学及系部工作的更好投入，英语系在开学初认真进行了教学现状分析，并针对具体问题开展细致安排。

 认真摸底，了解情况。统计英语系所有教师的各项教学任务，从一手数据，合理安排后续教学活动和任务。对教学任务不足的教师摸底了解情况，并适时安排其他任务；对饱满承担任务或承担多类不同任务的老师进行肯定。

    明确职责，合力协作。在现有大课程组的基础上，形成相近专业课程合作小组，如英国文学，英美诗歌小组；语言学，语言文学研究入门，心理语言学小组；商务英语，旅游英语小组等共计10个小组。各合作小组成员之间是各类教学情况发生时的首选预案, 同时也是各项教学规范的相互复核人。在开学初明确合作任务，既让老师更好地了解相关课程，同时也解决了后顾之忧。合作小组的安排根据课程性质和课程学分合理组合。

    提前启动，做足预案。提前启动论文指导工作的摸底调查，为更优化地匹配师生资源；提前开展非师范生的实习工作安排，问题早发现早解决；提前开展各类竞赛的教师队伍储备动员，争取学生竞赛有更好地成绩。