10月17日下午，我院在恕园9-301举行“栗谷学与韩国文化——韩国太极旗与韩国文化的原型”讲座。朝鲜语系主任俞春喜，朝鲜语系教师金龙军，孙海龙出席此次讲座。此外，我院还有幸邀请到来自韩国成均馆大学的崔英辰教授担任主讲人。

首先，崔教授以各国国旗为例拉开本次演讲的序幕。例如美国的国旗象征星星，日本的国旗意味着太阳，加拿大的国旗意味着枫叶。那么韩国的国旗太极旗意味着什么呢？崔教授分别从韩国人民的理想，历史与民族性这三个方面介绍韩国国旗太极旗图案构成。“太极”一词最早源于《周易》：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”中。韩国太极旗采用“阴阳对待”和“中”的理论。白色底色的中央由象征阳的红色与象征阴的蓝色构成太极，四方分别时乾，坤，坎，离四卦。阴与阳相互环抱，互调合一，象征韩国人民的纯洁和对和平的热爱。

其次，崔教授详细解释韩国太极旗的来历。最初把韩国的国旗定为太极旗是在大韩帝国时期。高宗皇帝于1833年下达王命，将太极旗作为国旗。经过几次图案变迁后，于1949年10月15日，将国旗定为现行的国旗。紧接着，崔教授从韩国《檀君神话》，《朱蒙神话》入手，在向大家介绍韩国神话故事内容的同时，进一步解释韩国神话与太极旗中的渊源。让同学在了解韩国文化的同时，阐明太极旗中天与地，阴与阳的关系。在最后的提问环节，同学们踊跃发言。针对中国的太极与韩国太极旗的颜色差异，韩国国旗与朝鲜国旗差别等提出问题，得到了教授的详细解答。

在此次讲座中，崔教授深情并茂地讲述太极旗的历史与发展过程，使大家收益匪浅。通过此次讲座，我院学子不仅能够走近韩国，感受当地的风土人情，还能体验到韩国文化的独特魅力。

朝鲜语老师与崔英辰教授合影