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杭州师范大学外国语学院 教师教学行为基本规范
发布日期:2018-10-29 14:25:51  作者:郑航航

    教学工作是教师的本职工作,是学院完成"立德树人"根本任务的主渠道,也是对学生"传道、授业、解惑"的重要途径。为进一步规范教师教学行为,严格教学管理,提高教学质量,确保教学秩序,进一步推动教风、学风、院风建设,制定本规范。 

  一、教师在教学工作中要自觉遵守教育部《高校教师职业道德规范》和学校《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》相关规定,自觉抵制有损教师职业声誉的行为,廉洁从教、严谨治学,为人师表、教书育人,以“四有好教师”和“四个引路人”的积极行为影响学生。 

  二、教师在教学工作中要有政治站位,要引导学生自觉践行社会主义核心价值观,弘扬正能量,不得向学生传播有害身心健康的思想和信息,不得向学生散布反对“四个自信”的言论。 

  三、教师在教学工作中要衣冠整洁,仪表端庄,举止文明,禁止在教学场所吸烟、吃食物,不许酒后进教室,在教学中除了允许手机APP教学应用外,要自觉关闭手机或将手机调至静音状态。 

  四、教师要服从学院安排,认真履行岗位职责,根据专业人才培养方案和课程教学大纲(课程标准)要求,认真备课,写好教案,做好每一堂课的各种教学设备、教具、模型等教学相关准备工作。不备课、无教案(含电子教案)不得上课。 

  五、教师要按照课表和课程教学进度,在规定时间、地点授课。教师应提前进入教学场所,不迟到,不早退,正常间休。上课时间不得随意离开教学场所,不得擅自调课、停课、缺课、找人代课、提前结课,不得将授课改为自习、做作业等。 

    六、教师要熟练掌握授课内容,力求做到脱稿授课,不照本宣科。用汉语授课的须使用普通话,语言要准确、简练、生动,板书设计规范、合理,文字、符号、公式、图表等书写规范、准确、清晰。 

    七、教师所承担课程开课学期第一节课要采用说课方式,全面介绍课程在专业人才培养方案中的地位和作用、课程培养目标、主要内容、课时安排、教学方法、学习方法、作业布置、考核评价方法等,让学生清楚知道课程的有关要求。 

    八、教师在教学工作中,应按照课程教学的具体要求,根据教学对象的层次,创新教学模式,改革教学方法,重视对学生学习方法的指导和教学效果的信息反馈,做到教学相长。 

    九、教师在教学工作中应正确认识新媒体技术、智慧型教室在教学中的辅助作用,不得以视频完全取代教学,不得以新媒体课件代替教案和板书。 

    十、教师在教学工作中,应充分尊重学生,不得讽刺挖苦学生和歧视学生,不得以各种形式辱骂、体罚学生。 

    十一、教师应注重有效组织教学,严格要求学生,对学生在课上睡觉、玩手机等不当行为要及时给予纠正教育,认真核查学生到课情况。按照相关规定把学生考勤作为课程考核资格审核及平时成绩考核的重要依据。

    十二、教师出试卷要按照学校有关规定,不得重复使用,必须有AB卷且不能重复过多,试卷批改要认真,不得分数加错,也不得涂涂改改,批好后要对试题进行科学分析,按时返回教务部门保存,并及时递交学生成绩。

杭州师范大学外国语学院

2018年10月29日


规章制度

杭州师范大学外国语学院 教师教学行为基本规范

郑航航 · 2018-10-29

    教学工作是教师的本职工作,是学院完成"立德树人"根本任务的主渠道,也是对学生"传道、授业、解惑"的重要途径。为进一步规范教师教学行为,严格教学管理,提高教学质量,确保教学秩序,进一步推动教风、学风、院风建设,制定本规范。 

  一、教师在教学工作中要自觉遵守教育部《高校教师职业道德规范》和学校《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》相关规定,自觉抵制有损教师职业声誉的行为,廉洁从教、严谨治学,为人师表、教书育人,以“四有好教师”和“四个引路人”的积极行为影响学生。 

  二、教师在教学工作中要有政治站位,要引导学生自觉践行社会主义核心价值观,弘扬正能量,不得向学生传播有害身心健康的思想和信息,不得向学生散布反对“四个自信”的言论。 

  三、教师在教学工作中要衣冠整洁,仪表端庄,举止文明,禁止在教学场所吸烟、吃食物,不许酒后进教室,在教学中除了允许手机APP教学应用外,要自觉关闭手机或将手机调至静音状态。 

  四、教师要服从学院安排,认真履行岗位职责,根据专业人才培养方案和课程教学大纲(课程标准)要求,认真备课,写好教案,做好每一堂课的各种教学设备、教具、模型等教学相关准备工作。不备课、无教案(含电子教案)不得上课。 

  五、教师要按照课表和课程教学进度,在规定时间、地点授课。教师应提前进入教学场所,不迟到,不早退,正常间休。上课时间不得随意离开教学场所,不得擅自调课、停课、缺课、找人代课、提前结课,不得将授课改为自习、做作业等。 

    六、教师要熟练掌握授课内容,力求做到脱稿授课,不照本宣科。用汉语授课的须使用普通话,语言要准确、简练、生动,板书设计规范、合理,文字、符号、公式、图表等书写规范、准确、清晰。 

    七、教师所承担课程开课学期第一节课要采用说课方式,全面介绍课程在专业人才培养方案中的地位和作用、课程培养目标、主要内容、课时安排、教学方法、学习方法、作业布置、考核评价方法等,让学生清楚知道课程的有关要求。 

    八、教师在教学工作中,应按照课程教学的具体要求,根据教学对象的层次,创新教学模式,改革教学方法,重视对学生学习方法的指导和教学效果的信息反馈,做到教学相长。 

    九、教师在教学工作中应正确认识新媒体技术、智慧型教室在教学中的辅助作用,不得以视频完全取代教学,不得以新媒体课件代替教案和板书。 

    十、教师在教学工作中,应充分尊重学生,不得讽刺挖苦学生和歧视学生,不得以各种形式辱骂、体罚学生。 

    十一、教师应注重有效组织教学,严格要求学生,对学生在课上睡觉、玩手机等不当行为要及时给予纠正教育,认真核查学生到课情况。按照相关规定把学生考勤作为课程考核资格审核及平时成绩考核的重要依据。

    十二、教师出试卷要按照学校有关规定,不得重复使用,必须有AB卷且不能重复过多,试卷批改要认真,不得分数加错,也不得涂涂改改,批好后要对试题进行科学分析,按时返回教务部门保存,并及时递交学生成绩。

杭州师范大学外国语学院

2018年10月29日