杭州师范大学 外国语学院
School of International Studies Hangzhou Normal University
骆琤 副教授
发布日期:2018-01-04 12:24:57  发布者:钟振国

 

一、学术背景与主要经历:

骆琤,女,浙江杭州人,博士,副教授。2000年毕业于杭州师范学院英语系,获文学学士,留校任教。2003年于杭州师范大学教育科学学院获教育学硕士。2009年毕业于华东师范大学课程与教学系,获教育学博士。2017年赴新疆阿克苏市援疆,担任杭师大附属阿尔苏市高级中学副校长。目前任教于杭州师范大学外国语学院英语系。

二、所在硕士学位点:

1、 外国语言学及应用语言学 2、学科教学(英语)

三、主要研究方向:

英语课程与教学论;英语教师教育

四、承担研究生主要课程:

教育科学研究方法

五、主持或参加的主要科研项目:

1.中美教师教育实践课程比较研究(11HQJY02),2011浙江省哲学社会科学规划课题,2011.07--2013.07,负责人

2.对中学英语教师在职培训的干预和效果跟踪(z201327939),201年浙江省教育厅课题,2013.10—2015.6,负责人

3.外国语学校英语课程标准研制,2014年杭州市外文学会重点课题,负责人

4. 基于ACT课程标准的英语教学与评价整体提升,院校级横向课题,2010.03-2013.03,排名第二

5.“戏剧教学法”对于语言文学类课程教学模式改革的意义及实践研究(PD11009004001),2010杭师大课程教学模式改革专项,2011.11--2013.09,排名第二

六、获奖与称号:

1.第十一届全国高中英语课堂教学优秀课展评优秀指导教师奖(指导的教师荣获一等奖)

2.阿克苏市优秀共产党员,2016

3.杭师大第八届教学成果奖一等奖(排名第二),2016

4.杭州市优秀教师,2015

5.杭州师范大学优秀共产党员,2015

6.担任浙江省基础教育外语研究中心研究员,2015

7.“外研社杯”全国英语写作大赛指导三等奖,2015

8.杭州师范大学“我最喜爱的老师”,2015

9.杭州师范大学巾帼文明示范岗先进个人,2014

10.浙江省高等教育学会第二届优秀科研成果一等奖(排名第二)2014

11.杭州市社科联第八届社会科学优秀成果二等奖,2013

12.杭州师范大学教学改革成果二等奖(排名第二),2012

13.获外教社浙江省优秀外语教师奖教金,2012

14.杭州师范大学优秀班主任,2011

15.杭州市名师工程理论导师,2010

七、出版著作:

1.实习教师专业成长指南,清华大学出版社,2017

2.高中英语教师专业成长与提升,科学出版社,2014(参编)

3.中美教师教育实践课程比较研究,中国社会科学出版社,2012

4. 优质教学的11条准则,中国轻工业出版社,2010 (译著)

5. 综合学科课程问题研究,杭州出版社,2006(参编)

八、发表论文:

1.   教育叙事:英语教师的研究话语, 《语言教育》,2014(11)

2.   为拉丁美洲的全纳教育培养教师(译文),《教育展望》Vol.XLI,No.3     2013(6)

3.   中东欧与独联体地区全纳教育给教师专业学习带来的挑战(译文),《教育展望》Vol.XLI,No.3,2013(6)

4.   运用戏剧教学法,提升英语教学效果,《中小学英语教学与研究》,       2013(4)

5.   一切为了儿童的幸福――论儿童幸福感研究的价值、视角和归宿,《教育探索》,2009(5)

6.   承前启后 破浪前行――来自第三届全国双语教育研讨会的报道,《中小学英语教学与研究》,2008(6)

7.   论近年来欧美国家高师教育实习的新走势,《黑龙江高教研究》,2008(1)

8.   立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会,《全球教育展望》,2007(12)  

9.   综合学科师资培训:现状、原因与对策,《浙江教育学院学报》,2005(1)

10. 以反思能力为目标的国外教师职前培训课程,《杭州教育学院学报》,2002(2)

11. 国外创新课程发展述评,《上海师范大学学报》,2002(1)

 

 
 
 
 
 
 
 
研究生导师

骆琤 副教授

· 2018-01-04

 

一、学术背景与主要经历:

骆琤,女,浙江杭州人,博士,副教授。2000年毕业于杭州师范学院英语系,获文学学士,留校任教。2003年于杭州师范大学教育科学学院获教育学硕士。2009年毕业于华东师范大学课程与教学系,获教育学博士。2017年赴新疆阿克苏市援疆,担任杭师大附属阿尔苏市高级中学副校长。目前任教于杭州师范大学外国语学院英语系。

二、所在硕士学位点:

1、 外国语言学及应用语言学 2、学科教学(英语)

三、主要研究方向:

英语课程与教学论;英语教师教育

四、承担研究生主要课程:

教育科学研究方法

五、主持或参加的主要科研项目:

1.中美教师教育实践课程比较研究(11HQJY02),2011浙江省哲学社会科学规划课题,2011.07--2013.07,负责人

2.对中学英语教师在职培训的干预和效果跟踪(z201327939),201年浙江省教育厅课题,2013.10—2015.6,负责人

3.外国语学校英语课程标准研制,2014年杭州市外文学会重点课题,负责人

4. 基于ACT课程标准的英语教学与评价整体提升,院校级横向课题,2010.03-2013.03,排名第二

5.“戏剧教学法”对于语言文学类课程教学模式改革的意义及实践研究(PD11009004001),2010杭师大课程教学模式改革专项,2011.11--2013.09,排名第二

六、获奖与称号:

1.第十一届全国高中英语课堂教学优秀课展评优秀指导教师奖(指导的教师荣获一等奖)

2.阿克苏市优秀共产党员,2016

3.杭师大第八届教学成果奖一等奖(排名第二),2016

4.杭州市优秀教师,2015

5.杭州师范大学优秀共产党员,2015

6.担任浙江省基础教育外语研究中心研究员,2015

7.“外研社杯”全国英语写作大赛指导三等奖,2015

8.杭州师范大学“我最喜爱的老师”,2015

9.杭州师范大学巾帼文明示范岗先进个人,2014

10.浙江省高等教育学会第二届优秀科研成果一等奖(排名第二)2014

11.杭州市社科联第八届社会科学优秀成果二等奖,2013

12.杭州师范大学教学改革成果二等奖(排名第二),2012

13.获外教社浙江省优秀外语教师奖教金,2012

14.杭州师范大学优秀班主任,2011

15.杭州市名师工程理论导师,2010

七、出版著作:

1.实习教师专业成长指南,清华大学出版社,2017

2.高中英语教师专业成长与提升,科学出版社,2014(参编)

3.中美教师教育实践课程比较研究,中国社会科学出版社,2012

4. 优质教学的11条准则,中国轻工业出版社,2010 (译著)

5. 综合学科课程问题研究,杭州出版社,2006(参编)

八、发表论文:

1.   教育叙事:英语教师的研究话语, 《语言教育》,2014(11)

2.   为拉丁美洲的全纳教育培养教师(译文),《教育展望》Vol.XLI,No.3     2013(6)

3.   中东欧与独联体地区全纳教育给教师专业学习带来的挑战(译文),《教育展望》Vol.XLI,No.3,2013(6)

4.   运用戏剧教学法,提升英语教学效果,《中小学英语教学与研究》,       2013(4)

5.   一切为了儿童的幸福――论儿童幸福感研究的价值、视角和归宿,《教育探索》,2009(5)

6.   承前启后 破浪前行――来自第三届全国双语教育研讨会的报道,《中小学英语教学与研究》,2008(6)

7.   论近年来欧美国家高师教育实习的新走势,《黑龙江高教研究》,2008(1)

8.   立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会,《全球教育展望》,2007(12)  

9.   综合学科师资培训:现状、原因与对策,《浙江教育学院学报》,2005(1)

10. 以反思能力为目标的国外教师职前培训课程,《杭州教育学院学报》,2002(2)

11. 国外创新课程发展述评,《上海师范大学学报》,2002(1)