一、学术背景与主要经历：

骆琤，女，浙江杭州人，博士，副教授。2000年毕业于杭州师范学院英语系，获文学学士，留校任教。2003年于杭州师范大学教育科学学院获教育学硕士。2009年毕业于华东师范大学课程与教学系，获教育学博士。2017年赴新疆阿克苏市援疆，担任杭师大附属阿尔苏市高级中学副校长。目前任教于杭州师范大学外国语学院英语系。

二、所在硕士学位点：

1、 外国语言学及应用语言学 2、学科教学（英语）

三、主要研究方向：

英语课程与教学论；英语教师教育

四、承担研究生主要课程：

教育科学研究方法

五、主持或参加的主要科研项目:

1.中美教师教育实践课程比较研究（11HQJY02），2011浙江省哲学社会科学规划课题，2011.07--2013.07，负责人

2.对中学英语教师在职培训的干预和效果跟踪（z201327939），201年浙江省教育厅课题，2013.10—2015.6，负责人

3.外国语学校英语课程标准研制，2014年杭州市外文学会重点课题，负责人

4. 基于ACT课程标准的英语教学与评价整体提升，院校级横向课题，2010.03-2013.03,排名第二

5.“戏剧教学法”对于语言文学类课程教学模式改革的意义及实践研究（PD11009004001），2010杭师大课程教学模式改革专项，2011.11--2013.09，排名第二

六、获奖与称号:

1.第十一届全国高中英语课堂教学优秀课展评优秀指导教师奖（指导的教师荣获一等奖）

2.阿克苏市优秀共产党员，2016

3.杭师大第八届教学成果奖一等奖（排名第二），2016

4.杭州市优秀教师，2015

5.杭州师范大学优秀共产党员，2015

6.担任浙江省基础教育外语研究中心研究员，2015

7.“外研社杯”全国英语写作大赛指导三等奖，2015

8.杭州师范大学“我最喜爱的老师”，2015

9.杭州师范大学巾帼文明示范岗先进个人，2014

10.浙江省高等教育学会第二届优秀科研成果一等奖(排名第二)，2014

11.杭州市社科联第八届社会科学优秀成果二等奖，2013

12.杭州师范大学教学改革成果二等奖（排名第二），2012

13.获外教社浙江省优秀外语教师奖教金，2012

14.杭州师范大学优秀班主任，2011

15.杭州市名师工程理论导师，2010

七、出版著作：

1.实习教师专业成长指南，清华大学出版社，2017

2.高中英语教师专业成长与提升，科学出版社，2014（参编）

3.中美教师教育实践课程比较研究，中国社会科学出版社，2012

4. 优质教学的11条准则，中国轻工业出版社，2010 （译著）

5. 综合学科课程问题研究，杭州出版社，2006（参编）

八、发表论文：

1.   教育叙事：英语教师的研究话语， 《语言教育》，2014(11)

2.   为拉丁美洲的全纳教育培养教师（译文），《教育展望》Vol.XLI,No.3  ，2013(6)

3.   中东欧与独联体地区全纳教育给教师专业学习带来的挑战（译文），《教育展望》Vol.XLI,No.3,2013(6)

4.   运用戏剧教学法，提升英语教学效果，《中小学英语教学与研究》，    2013(4)

5.   一切为了儿童的幸福――论儿童幸福感研究的价值、视角和归宿，《教育探索》，2009(5)

6.   承前启后 破浪前行――来自第三届全国双语教育研讨会的报道，《中小学英语教学与研究》，2008(6)

7.   论近年来欧美国家高师教育实习的新走势，《黑龙江高教研究》，2008(1)

8.   立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会，《全球教育展望》，2007(12)  

9.   综合学科师资培训：现状、原因与对策，《浙江教育学院学报》，2005(1)

10. 以反思能力为目标的国外教师职前培训课程，《杭州教育学院学报》，2002(2)

11. 国外创新课程发展述评，《上海师范大学学报》，2002(1)