陈思颖 副教授
发布日期:2018-01-04 19:58:09  作者:钟振国

一、个人基本情况

 陈思颖,女,博士,浙江台州人。

二、学术背景与经历

2016年于北京师范大学获博士学位。

三、代表性论著

[1]教师作为“知识人”:美国“教师研究”思想探析[J]. 比较教育研究,2017(10):84-89.

[2]论利益相关者视角下的国家教师资格考试[J]. 教师教育研究,2016,(06):19-24.

[3]论问责视角下的国家教师资格考试[J]. 教育科学,2015,(04):41-45.

[4]The Policy Analysis and Debate on “Internship”,Advances in Research on Teaching, International Teacher Education(国际教师教育权威系列丛书),Emerald Press,2015,11.

[5]参与翻译并校对《如何成为优秀的教师》部分章节,中国人民大学出版社,2014.9.

四、所在硕士学位点:

学科教学(英语)、外国语言学及应用语言学

五、主要研究方向

英语教师教育、二语习得、英语教学研究。

六、最近五年来主持或参加的主要科研项目(课题)

1.20世纪以来美国“教师研究”思想的演进研究”,教育部项目,负责人。

2.指向教师专业发展的中小学教师教科研内在机制研究”,浙江省社科联课题,负责人。

3.“跨界学习视角下‘教师教科研’研究”,杭州市哲学社会科学课题,负责人。

七、主要获奖、人才项目

1.杭州市“131”中青年人才培养计划人选;

 

副教授、博士

陈思颖 副教授

· 2018-01-04

一、个人基本情况

 陈思颖,女,博士,浙江台州人。

二、学术背景与经历

2016年于北京师范大学获博士学位。

三、代表性论著

[1]教师作为“知识人”:美国“教师研究”思想探析[J]. 比较教育研究,2017(10):84-89.

[2]论利益相关者视角下的国家教师资格考试[J]. 教师教育研究,2016,(06):19-24.

[3]论问责视角下的国家教师资格考试[J]. 教育科学,2015,(04):41-45.

[4]The Policy Analysis and Debate on “Internship”,Advances in Research on Teaching, International Teacher Education(国际教师教育权威系列丛书),Emerald Press,2015,11.

[5]参与翻译并校对《如何成为优秀的教师》部分章节,中国人民大学出版社,2014.9.

四、所在硕士学位点:

学科教学(英语)、外国语言学及应用语言学

五、主要研究方向

英语教师教育、二语习得、英语教学研究。

六、最近五年来主持或参加的主要科研项目(课题)

1.20世纪以来美国“教师研究”思想的演进研究”,教育部项目,负责人。

2.指向教师专业发展的中小学教师教科研内在机制研究”,浙江省社科联课题,负责人。

3.“跨界学习视角下‘教师教科研’研究”,杭州市哲学社会科学课题,负责人。

七、主要获奖、人才项目

1.杭州市“131”中青年人才培养计划人选;