杭州师范大学 外国语学院
School of International Studies Hangzhou Normal University
推进日语教学改革 促进跨校交流发展
发布日期:2020-10-23 09:11:25  发布者:冯亚静

为进一步深化我院日语系课程改革,加强教研引领,促进浙江省高校日语教师共同发展,日语系副主任彭佳老师等一行五人于10月21日前往浙江理工大学日语系参加了校际教学观摩、交流活动。

10月21日上午,浙江理工大学日语系徐芳芳副主任展示了一堂精彩充实的日语精读课。授课内容丰富全面,授课方法新颖多样,教与学的整个过程环环相扣,衔接流畅。首先,课堂导入阶段,徐老师通过日语版人民网为学生展示有关新冠肺炎疫苗接种的最新时政新闻,确认单词读音、讲解语法知识,并通过日译汉的口头产出形式确认文章大意。这不仅有助于同学们掌握基础语言知识,还能增加同学们的社会知识、扩宽眼界。其次,针对教材上的精读课文,徐老师采用分小组讨论、连句成篇、挖词填空、文章结构分析等一系列启发式的教学方法进行授课,循序善诱、逐层推进。课堂任务设置层次分明、由易到难。学生们在徐老师的引导下,积极主动地参与课堂活动。充分体现了师生之间自主、平等互动的探究学习方式。此外,徐老师的作业布置具有开放性。本节课围绕“辩题论证”这一主题开展,其中涉及汉语外来语这一内容,徐老师不局限于教材,而是在课堂上为大家展示相关研究成果,课后作业设定为让大家自主查找借用日语的汉语外来语。这种启发式教育,可以培养学生的自主学习和研究意识,提高学生的综合能力。

之后,两校教师利用午休时间又开展了座谈活动,就两校的日语系发展建设、课程设立、教学改革等问题进行了深入探讨。虽然时间紧迫,但两校教师的讨论热情高涨,特别就如何提高日语课堂效果、提高学生的产出能力做了深入交流。此次活动不仅有利于促进双方推动教学改革,同时能加深两校友谊,为今后更好地开展校际间教学合作奠定了良好的基础。

通过此次跨校教研活动,我院日语系浓厚了教研氛围,有效提高了日语系青年教师的教学业务水平,达到了共同交流、共同探讨、共同进步的目的。日语系将继续秉承“教书育人”的理念,不断寻求进步,在探索适应大文科背景下的专业发展方向的同时脚踏实地做好教研工作。

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教学动态

推进日语教学改革 促进跨校交流发展

陈群阳 · 2020-10-23

为进一步深化我院日语系课程改革,加强教研引领,促进浙江省高校日语教师共同发展,日语系副主任彭佳老师等一行五人于10月21日前往浙江理工大学日语系参加了校际教学观摩、交流活动。

10月21日上午,浙江理工大学日语系徐芳芳副主任展示了一堂精彩充实的日语精读课。授课内容丰富全面,授课方法新颖多样,教与学的整个过程环环相扣,衔接流畅。首先,课堂导入阶段,徐老师通过日语版人民网为学生展示有关新冠肺炎疫苗接种的最新时政新闻,确认单词读音、讲解语法知识,并通过日译汉的口头产出形式确认文章大意。这不仅有助于同学们掌握基础语言知识,还能增加同学们的社会知识、扩宽眼界。其次,针对教材上的精读课文,徐老师采用分小组讨论、连句成篇、挖词填空、文章结构分析等一系列启发式的教学方法进行授课,循序善诱、逐层推进。课堂任务设置层次分明、由易到难。学生们在徐老师的引导下,积极主动地参与课堂活动。充分体现了师生之间自主、平等互动的探究学习方式。此外,徐老师的作业布置具有开放性。本节课围绕“辩题论证”这一主题开展,其中涉及汉语外来语这一内容,徐老师不局限于教材,而是在课堂上为大家展示相关研究成果,课后作业设定为让大家自主查找借用日语的汉语外来语。这种启发式教育,可以培养学生的自主学习和研究意识,提高学生的综合能力。

之后,两校教师利用午休时间又开展了座谈活动,就两校的日语系发展建设、课程设立、教学改革等问题进行了深入探讨。虽然时间紧迫,但两校教师的讨论热情高涨,特别就如何提高日语课堂效果、提高学生的产出能力做了深入交流。此次活动不仅有利于促进双方推动教学改革,同时能加深两校友谊,为今后更好地开展校际间教学合作奠定了良好的基础。

通过此次跨校教研活动,我院日语系浓厚了教研氛围,有效提高了日语系青年教师的教学业务水平,达到了共同交流、共同探讨、共同进步的目的。日语系将继续秉承“教书育人”的理念,不断寻求进步,在探索适应大文科背景下的专业发展方向的同时脚踏实地做好教研工作。

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