11月14日下午，我院在学术交流中心A-118进行了以“Language of Reading and the Art of Interpretation”为题的英语讲座。此次讲座由我院学术委员会主任殷企平教授主讲。

讲座伊始，殷教授以“spring”这一单词为例，指出了同学们在进行英语阅读时常常会犯的错误——忽视了简单词语的深刻含义。他引用英国作家雪莱的名作“If winter comes, can spring be far behind?”进一步说明在理解阅读文本的过程中应注意单个词语的多种内涵。

其次，殷教授提出了一个问题“英语阅读的门外汉（lay readers）与经验丰富的读者（veterans）在阅读时有什么区别”并与同学们进行了问答互动。在殷教授看来“lay readers”常常是在情感层面上对阅读内容作出回应，却并未真正理解；而“veterans”会在阅读时对文本内容、角色等提出自己的问题并得出新的思考。

随后，殷教授从“Memory”、“Symbol”、“Pattern”三个角度展开叙述。“Memory”意指一般读者在阅读时常会对某些文本产生熟悉感却记不起来，专家却可以明确地指出它来自哪个文学片段。“Symbol”指我们往往具有用象征手法解释自己所处世界的倾向和偏好。“Pattern”则是提醒我们在阅读时要自觉思考文学作品中某一情节设置的真正目的。在讲解过程中，殷教授以《傲慢与偏见》为例，以便同学们能够更好地理解。

最后，殷教授提出了“Quest”的概念。在殷教授看来每次阅读都是一场旅行，而旅行的过程就是在追求。追求的五个要素是追求者、目的地、一个追求的陈述理由、前进途中的考验与冒险以及你内心真正追求的理由。这真正的理由往往是对个人知识的渴望与向往。

高尔基道：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣与导师。”阅读对于提高我们的文学素养有着至关重要的影响。虽然讲座只有短短的一个小时，但殷教授的讲解让我院学生对阅读有了更深刻的理解，对于同学们往后的学习也有着积极的作用。

殷企平教授