陈静 副教授

一、个人基本情况

陈静，女，博士，杭州师范大学马云特聘教授，当代语言学研究所副所长。浙江省之江青年学者，杭州市高校中青年学科带头人，国家公派访问学者，浙江省151人才工程第二层次，杭州市131中青年人才培养计划第二层次。国际语用学协会（IPrA）会员、美国语用学会（AMPRA）会员、国际跨文化交际学会（IAICS）和中国跨文化交际学会（CAFIC）会员。

二、学术背景与经历

学习简历：1996年— 2000年在杭州师范学院学习，英语教育专业本科毕业，获学士学位；2003年— 2006年在华东师范大学学习，英语语言文学专业毕业，获硕士学位；2007年— 2010年在浙江大学学习，语言学及应用语言学专业毕业，获博士学位。

工作经历：2000年至今在杭州师范大学外国语学院任教，担任教学工作。2008年10月—2009年12月在香港大学人文学院语言学系访学，担任研究助理。2014年8月—2015年8月在美国纽约州立大学奥尔巴尼分校担任访问学者。2022年10月—2023年10月在英国卡迪夫担任访问学者。

三、所在硕士学位点：

英语语言文学、外国语言学及应用语言学

四、主要研究方向

当代语言学研究（普通语言学、认知语言学、语用学）

英汉语对比研究

英语教学研究

跨文化交际

五、承担研究生主要课程

英汉对比

话语与社会

六、主持或参加的主要科研项目

1.“延指现象的语用认知机制研究”（2012.1—2016.5）教育部人文社科研究青年基金项目，负责人。

2. “语用认知视角下的指称研究”（2012.7—2013.12）浙江省哲学社会科学规划课题，负责人。

3. “网络中式英语的多维度研究”（2014.12—2016.12）浙江省哲学社会科学规划课题，负责人。

4. “话题结构的句法-语篇界面研究”（2014.7—2017.7）杭州市哲学社会科学一般项目，负责人。

5.“延指现象的语用认知机制研究”（2011.11—2013.11）杭州师范大学人文社科振兴计划“望道青年文科学者激励项目”，负责人。

6. “大数据下的学术程式语英汉对比研究”（2017.7—2022.12）教育部人文社会科学研究青年基金项目，负责人。

7. “基于语料库的学术程式语构建及其语篇的英汉对比研究”（2018.9—2024.8）国家社会科学研究基金一般项目，负责人。

8.“汉语句法与语义及语用的互动研究”（2012.7—2015.6）国家社科基金一般项目，参与。

9.“汉语动词标示不足现象的动态研究”（2012.1—2014.6）教育部人文社科研究规划基金项目，参与。

10. “汉语非字面语言认知的神经心理机制研究”（2014.12—2019.12）国家社科基金重大招标项目，参与。

11.“当代西方叙事学前沿理论的翻译与研究”（2018.12—2024.12）国家社科基金重大招标项目，参与。

七、主要科研获奖

2010年浙江大学胡百熙语言学奖一等奖

2011年浙江省第十六届哲学社会科学优秀成果奖三等奖

2011年度浙江省高等学校科研成果奖三等奖

2014年度浙江省社科联第八届青年社科优秀成果奖一等奖

2015年度浙江省第十八届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

2025年度杭州市外文学会优秀论文特等奖

八、主要荣誉称号

2013年入选国家公派访问学者

2013年入选浙江省“之江青年社科学者行动计划”

2013年入选杭州市高校中青年学术带头人

2013年入选杭州市“131”中青年人才培养计划第二层次

2016年入选浙江省151人才工程第二层次

2022年入学国家公派访问学者

杭州市高层次人才C类

九、发表成果

1. 论文：《从话语分析的角度看语言的性别刻板印象》，《杭州师范学院学报（社会科学版）》，2007年9月。

2. 论文：《从语言学的角度看跨文化交际》，《外国语》，2009年3月。

3. 论文：Discourse as Cultural Struggle, Discourse Studies，2009年8月。

4. 论文：Topic expression, information saliency and anaphora resolution，Journal of Pragmatics，2009年9月。

5. 论文：Aspects of pragmatic referentiality，Journal of Pragmatics，2010年3月。

6. 论文：Mental Spaces in Discourse and Interaction，Discourse Studies，2010年6月。

7. 论文：Face, Communication and Social Interaction，Discourse Studies，2010年10月。

8. 论文：Less well-behaved pronouns: Singular they in English and plural ta ‘it/he/she’ in Chinese，Journal of Pragmatics，2011年1月。

9. 论文：Current Trends in Diachronic Semantics and Pragmatics, Discourse Studies，2011年6月。

10. 译著：《类人猿、赛博格和女人》，河南大学出版社，2012年4月。

11. 论文：Meaning, Discourse and Society, Discouse Studies, 2012年10月。

12. 专著：《语用认知视角下的指称研究》，中国社会科学出版社，2013年12月。

13. 论文：Discourse and Creativity, Discouse Studies, 2014年6月。

14. 论文：Review of the Oxford Dictionary of Pragmatics, Discouse Studies, 2014年10月。

15. 论文：《ESP视角下的美术英语教学模式探究—基于杭州师范大学美术专业本科生的问卷调查分析》，《吉林教育学院学报》，2014年12月。

16. 论文：A Study on the Effectiveness of TPR and TPRS in Short-Term Chinese Language Training at the Beginner Level, 2015 1st International Conference on Information Technologies in Education and Learning (ICMII 2015), 2016年3月。

17. 论文：《牛津语用学词典评介》，《当代语言学》，2016年4月。

18. 论文：Research Trends in Intercultural Pragmatics，Australian Journal of Linguistics, 2017年8月。

19. 论文：Formulaic language in second language teaching: A case study of situation bound utterances in China’s EFL textbooks, 4th International Conference on Education and Social Development, 2019年6月。

20. 论文：Politeness Phenomena across Chinese Genres, Discourse and Communication，2019年4月。

21. 论文：Doing Pragmatics Interculturally: Cognitive, Philosophical, and Sociopragmatic Perspectives. Intercultural Pragmatics，2019年4月。

22. 论文：ELAN-Based Multimodal Analysis of Non-linguistic Features in the TED Speech for the Education of Public Speaking Ability Published, Proceedings of the International Conference on Social Science and Higher Education, Advances in Social Science, Education and Humanities Research，2021年9月。

23. 论文：Metadiscursive nouns in academic abstracts: A corpus-based comparative study of music students’ doctoral dissertations in China and the US, Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes，2022年4月。

24. 论文：Language, Social Media and Ideologies: Translingual Englishes, Facebook and Authenticities, Style，2022年6月。

25. 论文：An Analysis of Chinese Overseas Students’ Cultural Shock under Covid-19 Pandemic from the Perspective of Stereotype, Proceedings of the 2023 2nd International Conference on Social Sciences and Humanities and Arts (SSHA 2023)，2023年6月。

26. 论文：Understanding Chinese MA students interpersonal stance of anticipatory “it” patterns: using corpus results to guide questionnaire and discourse-based interview, Sage Open Style，2025年1月。

27. 译著：《故事讲述与心智科学》，上海外语教育出版社，2025年4月。

28. 专著：《基于语料库的学术程式语建构及其语篇的英汉对比研究》，浙江工商大学出版社，2026年3月。