谢萍副教授 

一、个人基本情况

谢萍，女，杭州师范大学外国语学院副教授，硕士，硕士生导师。外国语学院基础教育研究中心主任；“国培计划”专家资源库成员。

二、学术背景与经历

1991年毕业于杭州师范学院外语系，获学士学位；

2003年在浙江大学外国语学院获外国语言学及应用语言学硕士学位；

2012.8.-2013.8赴美国纽约州立大学教育学院访学；

1991年至今，杭师大外国语学院英语系任教；

三、所在硕士学位点

学科教学（英语方向）

四、主要研究方向

英语课堂教学、外语教师专业发展

五、主持的主要科研项目（课题）

1. 主持 教育部2017年度人文社科基金项目《基础英语课程深度学习的教学模式建构研究》；

2. 主持 浙江省教育科学规划2018年度研究课题，高校年度规划课题《书院环境下 PETS 协同教研共同体的研究》；

3. 主持 杭州师范大学横向课题《安吉蓝润天使外国语学校外语教研能力提升项目（2024）》；

4. 主持 杭州师范大学基础教育合作办学项目横向课题《杭州师范大学附属云湖中学英语教师课堂教学能力提升与教育教学科研成果孵化（2025）》

六、近5年来发表论文

1. 论英语诗歌的体验式阅读教学[J]. 中小学英语教学与研究，2021.（6）：35-39.

2. 综合视野下高中英语阅读课中批判性思维技能培养研究[J]. 教学月刊·中学版 外语教学，2021（6）：3-8.人大复印资料全文转载（中学外语教与学，2021（12）：51-55.）

3. 新手教师专业发展的状况调查与启示--以杭州市英语教师为例[J].教学月刊·小学版（综合），2022（9）：12-16.人大复印资料全文转载（小学英语教与学，2023（2）：53-56.）

4. PET协同育人模式的路径与机制研究[J].浙江外国语学院学报. 2022（5）：68-73.

5. 基于“深度学习模式”的英语单元整体教学：目标设定与机制设计[J].教学月刊·中学版 外语教学，2023（7/8）：44-52.总978/981期

6. 王学鹏，谢萍. 初中英语单元主题意义探究的路径研究[J].中小学英语教学与研究，2023（9）：11-15.

7. 王微微，谢萍.基于TCOHE模式的初中英语单元作业设计探究[J].中小学教材教学，2025（10）：70-74.人大复印资料全文转载（中学外语教与学，2026（3）：35-38.）

8. 金奇晓，谢萍.基于教育戏剧习式的“三体”教学模式在初中英语读写教学中的应用研究[J].中小学英语教学与研究， 2026（2）：53-56+66.

9. 英语单元整体教学“深度学习模式”构建研究.华东外语论坛.第16辑.上海外语教育出版社，2026.（待发）