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李颖 教授
发布日期:2018-01-04 14:19:23  作者:钟振国

 

 

李2

 

个人基本情况

李颖,女,浙江省杭州人,杭州师范大学外国语学院教授;学科教学(英语)学科点负责人。

 

学术背景与经历

本科阶段毕业于杭州大学英语教育专业、浙江大学国际贸易专业。

于英国剑桥大学获得硕士MPhil学位,研究方向为跨文化第二语言教学,期间获得Sun Kung Kai基金奖励;同时兼任剑桥大学语言中心教学助理,兼任剑桥研究学会副秘书长。

于英国诺丁汉大学获得博士学位,研究方向为教育学;期间获得英国诺丁汉大学中国学生奖学金。

曾在上海外国语大学博士后科研流动站从事博士后研究工作。

兼任杭州剑之语英语学校理事长。

2007年取得中国律师执业资格。

现兼任全国外语信息化教育研究会理事;中国高校外语慕课联盟理事;浙江省大学外语教学研究会常务理事。

代表论著

1. Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009.

2. 自主选择的视角与SACs的软资源建设——英国剑桥大学语言中心自主学习模式的启示. 《中国外语》,20116.

3. 高校双语/EMI授课模式的调查与研究. 《外语界》,20122.

4. 学习者错误的认知与思维形态研究. 《外语界》,20131.

5. 高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究. 《外语界》,20152.

6. 高校外语翻转课堂中的教师教学能力研究. 《中国外语》,20156.

 

所在硕士学位点

课程与教学论、学科教学(英语)

主要研究方向

跨文化第二语言教学;高等教育国际化;双语/全英语授课

最近五年来主持的主要科研项目(课题)

1. 2013年,教育部留学回国人员科研启动基金项目:超学科理念与高校(非英语专业)全英语授课模式研究

2. 2013年,国家社会科学基金项目:中国高校教师双语教学能力研究

3. 2013年,浙江省哲学社会科学规划后期资助项目:高校全英语教学模式(EMI)的超学科研究

4. 2014年,国家级精品视频公开课“迷人的中国——文化精粹赏析”主讲人

5. 2015年,浙江省高等教育课堂教学改革项目:基于“翻转课堂”的自我指导式外语学习研究

主要科研获奖

浙江省教育科研成果奖三等奖:“RIG模式超学科课程群研究”

杭州市社科联第十届社科优秀成果二等奖,中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果奖三等奖:《高校全英语教学模式(EMI)的超学科研究》

出版著作

1. Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009. 专著/独著

2. 《高校全英语教学模式(EMI)的超学科研究》,北京:中国社会科学出版社,2014. 专著/独著

3. 《翻转的课堂,智慧的教师》,北京:外语教学与研究出版社,2016. 专著/独著

最近五年来发表论文

1.全英文授课模式的动因论——超学科分析的视角. 《中国外语》,20131.

2.学习者错误的认知与思维形态研究. 《外语界》,20131.

3.“自主理论本土化的问题与反思. 《外语教学理论与实践》,20133.

4.国外教材建设的理论依据和最新发展趋势. 《外语学刊》,20136.

5. 高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究. 《外语界》,20152.

6. 课堂会话的合作原则与交锋原则. 《中国外语》,20152.

7. 计算语言学的超学科研究. 《现代外语》,20153.

8. 高校外语翻转课堂中的教师教学能力研究. 《中国外语》,20156.

9. 英语翻转课堂中的任务设置原理分析. 《当代外语研究》,20171.

 

教授

李颖 教授

· 2018-01-04

 

 

李2

 

个人基本情况

李颖,女,浙江省杭州人,杭州师范大学外国语学院教授;学科教学(英语)学科点负责人。

 

学术背景与经历

本科阶段毕业于杭州大学英语教育专业、浙江大学国际贸易专业。

于英国剑桥大学获得硕士MPhil学位,研究方向为跨文化第二语言教学,期间获得Sun Kung Kai基金奖励;同时兼任剑桥大学语言中心教学助理,兼任剑桥研究学会副秘书长。

于英国诺丁汉大学获得博士学位,研究方向为教育学;期间获得英国诺丁汉大学中国学生奖学金。

曾在上海外国语大学博士后科研流动站从事博士后研究工作。

兼任杭州剑之语英语学校理事长。

2007年取得中国律师执业资格。

现兼任全国外语信息化教育研究会理事;中国高校外语慕课联盟理事;浙江省大学外语教学研究会常务理事。

代表论著

1. Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009.

2. 自主选择的视角与SACs的软资源建设——英国剑桥大学语言中心自主学习模式的启示. 《中国外语》,20116.

3. 高校双语/EMI授课模式的调查与研究. 《外语界》,20122.

4. 学习者错误的认知与思维形态研究. 《外语界》,20131.

5. 高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究. 《外语界》,20152.

6. 高校外语翻转课堂中的教师教学能力研究. 《中国外语》,20156.

 

所在硕士学位点

课程与教学论、学科教学(英语)

主要研究方向

跨文化第二语言教学;高等教育国际化;双语/全英语授课

最近五年来主持的主要科研项目(课题)

1. 2013年,教育部留学回国人员科研启动基金项目:超学科理念与高校(非英语专业)全英语授课模式研究

2. 2013年,国家社会科学基金项目:中国高校教师双语教学能力研究

3. 2013年,浙江省哲学社会科学规划后期资助项目:高校全英语教学模式(EMI)的超学科研究

4. 2014年,国家级精品视频公开课“迷人的中国——文化精粹赏析”主讲人

5. 2015年,浙江省高等教育课堂教学改革项目:基于“翻转课堂”的自我指导式外语学习研究

主要科研获奖

浙江省教育科研成果奖三等奖:“RIG模式超学科课程群研究”

杭州市社科联第十届社科优秀成果二等奖,中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果奖三等奖:《高校全英语教学模式(EMI)的超学科研究》

出版著作

1. Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009. 专著/独著

2. 《高校全英语教学模式(EMI)的超学科研究》,北京:中国社会科学出版社,2014. 专著/独著

3. 《翻转的课堂,智慧的教师》,北京:外语教学与研究出版社,2016. 专著/独著

最近五年来发表论文

1.全英文授课模式的动因论——超学科分析的视角. 《中国外语》,20131.

2.学习者错误的认知与思维形态研究. 《外语界》,20131.

3.“自主理论本土化的问题与反思. 《外语教学理论与实践》,20133.

4.国外教材建设的理论依据和最新发展趋势. 《外语学刊》,20136.

5. 高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究. 《外语界》,20152.

6. 课堂会话的合作原则与交锋原则. 《中国外语》,20152.

7. 计算语言学的超学科研究. 《现代外语》,20153.

8. 高校外语翻转课堂中的教师教学能力研究. 《中国外语》,20156.

9. 英语翻转课堂中的任务设置原理分析. 《当代外语研究》,20171.