个人基本情况

李颖，女，浙江省杭州人，杭州师范大学外国语学院教授；学科教学（英语）学科点负责人。

学术背景与经历

本科阶段毕业于杭州大学英语教育专业、浙江大学国际贸易专业。

于英国剑桥大学获得硕士MPhil学位，研究方向为跨文化第二语言教学，期间获得Sun Kung Kai基金奖励；同时兼任剑桥大学语言中心教学助理，兼任剑桥研究学会副秘书长。

于英国诺丁汉大学获得博士学位，研究方向为教育学；期间获得英国诺丁汉大学中国学生奖学金。

曾在上海外国语大学博士后科研流动站从事博士后研究工作。

曾兼任杭州剑之语英语学校理事长。

2007年取得中国律师执业资格。

现兼任全国外语信息化教育研究会理事；中国高校外语慕课联盟理事；浙江省大学外语教学研究会常务理事。

代表论著

1. 《Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China》. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009.

2. 自主‘选择’的视角与SACs的软资源建设——英国剑桥大学语言中心自主学习模式的启示. 《中国外语》，2011（6）.

3. 高校双语/EMI授课模式的调查与研究. 《外语界》，2012（2）.

4. 学习者“错误”的认知与思维形态研究. 《外语界》，2013（1）.

5. 高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究. 《外语界》，2015（2）.

6. 高校外语翻转课堂中的教师教学能力研究. 《中国外语》，2015（6）.

所在硕士学位点

课程与教学论、学科教学（英语）

主要研究方向

跨文化第二语言教学；高等教育国际化；双语/全英语授课

最近五年来主持的主要科研项目（课题）

1. 2013年，教育部留学回国人员科研启动基金项目：超学科理念与高校（非英语专业）全英语授课模式研究

2. 2013年，国家社会科学基金项目：中国高校教师双语教学能力研究

3. 2013年，浙江省哲学社会科学规划后期资助项目：高校全英语教学模式（EMI）的超学科研究

4. 2014年，国家级精品视频公开课“迷人的中国——文化精粹赏析”主讲人

5. 2015年，浙江省高等教育课堂教学改革项目：基于“翻转课堂”的自我指导式外语学习研究

主要科研获奖

浙江省教育科研成果奖三等奖：“RIG模式超学科课程群研究”

杭州市社科联第十届社科优秀成果二等奖，中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果奖三等奖：《高校全英语教学模式（EMI）的超学科研究》

出版著作

1. Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009. 专著/独著

2. 《高校全英语教学模式（EMI）的超学科研究》，北京：中国社会科学出版社，2014. 专著/独著

3. 《翻转的课堂，智慧的教师》，北京：外语教学与研究出版社，2016. 专著/独著

最近五年来发表论文

1.全英文授课模式的动因论——超学科分析的视角. 《中国外语》，2013（1）.

2.学习者“错误”的认知与思维形态研究. 《外语界》，2013（1）.

3.“自主”理论本土化的问题与反思. 《外语教学理论与实践》，2013（3）.

4.国外教材建设的理论依据和最新发展趋势. 《外语学刊》，2013（6）.

5. 高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究. 《外语界》，2015（2）.

6. 课堂会话的合作原则与交锋原则. 《中国外语》，2015（2）.

7. 计算语言学的超学科研究. 《现代外语》，2015（3）.

8. 高校外语翻转课堂中的教师教学能力研究. 《中国外语》，2015（6）.

9. 英语翻转课堂中的任务设置原理分析. 《当代外语研究》，2017（1）.