杭州师范大学 外国语学院
School of International Studies Hangzhou Normal University
浙江省英语特级教师葛炳芳老师应邀来我院讲学
发布日期:2019-12-10 09:16:08  发布者:郭晓男

2019年12月6日上午,在恕园25-106会议室,浙江省教研室英语教研员、特技教师葛炳芳老师应邀在杭州师范大学开展“英语阅读课堂教学工作坊”的讲座。汪学磊副院长、李中华老师和全体19级学科英语的研究生参加了讲座。

讲座内容从三个方面展开。首先从课标理念作为切入点,分析了英语阅读素养,以及教师如何培养英语阅读教学综合视野。葛老师认为:要兼顾阅读素养各要素,创设积极的阅读体验过程,实现阅读的多重目的,构建多元化阅读评价。葛老师指出,阅读课堂教学是一个综合而有侧重的过程。其次,葛老师分析了英语阅读教学中单元整体教学的本质,从教学内容统筹和课时安排统筹等加以介绍。最后,葛老师从文本解读、目标定位、教学设计和教学评价几个方面介绍了英语阅读课堂教学的操作策略。葛老师将其总结为:文本解读是关键,教学设计重平衡,学习过程有体验,教学评价要一致,专业发展勤反思。

讲座期间葛老师与同学们积极互动。最后,以师生问答环节结尾,同学们积极提出对英语阅读教学的思考和问题,葛老师耐心回答并且一一给出建议。同学们在收获与反思中结束了这一次讲座。

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通知公告

浙江省英语特级教师葛炳芳老师应邀来我院讲学

李中华 · 2019-12-10

2019年12月6日上午,在恕园25-106会议室,浙江省教研室英语教研员、特技教师葛炳芳老师应邀在杭州师范大学开展“英语阅读课堂教学工作坊”的讲座。汪学磊副院长、李中华老师和全体19级学科英语的研究生参加了讲座。

讲座内容从三个方面展开。首先从课标理念作为切入点,分析了英语阅读素养,以及教师如何培养英语阅读教学综合视野。葛老师认为:要兼顾阅读素养各要素,创设积极的阅读体验过程,实现阅读的多重目的,构建多元化阅读评价。葛老师指出,阅读课堂教学是一个综合而有侧重的过程。其次,葛老师分析了英语阅读教学中单元整体教学的本质,从教学内容统筹和课时安排统筹等加以介绍。最后,葛老师从文本解读、目标定位、教学设计和教学评价几个方面介绍了英语阅读课堂教学的操作策略。葛老师将其总结为:文本解读是关键,教学设计重平衡,学习过程有体验,教学评价要一致,专业发展勤反思。

讲座期间葛老师与同学们积极互动。最后,以师生问答环节结尾,同学们积极提出对英语阅读教学的思考和问题,葛老师耐心回答并且一一给出建议。同学们在收获与反思中结束了这一次讲座。

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