我院日语系王忻老师文章《日语学习者格助词偏误与汉日母语话者认知图式差异》近日在《外语教学与研究》2016年第5期发表。

文章认为，人的认知经验决定图式，图式投射到语言完成语言编码。从学习者格助词偏误分析可知，表达相同意义的事件，日语母语说话者和汉语母语说话者基于各自母语经验，认知上会呈现出不同的图式，于是投射到语言上就会反映为不同的构式。而当日语学习者汉语母语说话者用基于汉语经验的图式去编码日语表达时，就会出现偏误。基于母语经验的认知图式差异是母语干扰形成的重要动因。

此外，王忻老师的另一篇文章《偏误-对比-认知：语言研究范式的新尝试——以“对中国日语学习者偏误的认知语言学研究”为例》也在《外国语》2016年第4期上发表。