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日前,我院大外部青年教师刘倩在计算机辅助语言教学领域国际权威学术期刊《ReCALL》上以第一作者和通讯作者的身份发表了题为“CALL from an ecological perspective: How a teacher perceives affordance and fosters learner agency in a technology-mediated language classroom”的学术论文。
论文采用质性研究方法,以“生态”视角切入,深入探讨了一位英语教师通过教育技术的支持,帮助学生将环境中的学习资源和互动学习机会转化成对语言学习有意义的内容的教学过程。
《ReCALL》是SSCI和A&HCI来源期刊。根据2017年发布的“期刊引用报告(JCR-2016版)”,该期刊的影响因子为2.333,在语言学类刊物中排名第7。
论文链接:https://doi.org/10.1017/S0958344017000222






