杭州师范大学 外国语学院
School of International Studies Hangzhou Normal University
我院2017级学科教学(英语)专业研究生赴杭州银湖实验学校参加教研活动
发布日期:2017-11-15 08:54:54  发布者:陈燕

   2017年11月11日,我院2017级学科教学(英语)专业研究生在钟振国老师的带领之下赴杭州银湖实验学校参加银湖书院启动仪式和英语学科教育研究所组织的教研活动。

  上午,国家基础教育课程教材专家委员会委员、教育部《高中课程标准》修订组核心成员、省特级教师夏谷鸣老师为我们做了题为“英语学习能力提升与学习习惯养成”的讲座,主要探讨了如何提高英语学习效度、学习能力以及培养学习习惯这三方面的内容,同学们受益匪浅。讲座结束后,我院师生有幸参加了浙江省富阳教育集团旗下的银湖书院的启动仪式,莅临嘉宾有顾明远、袁振国等三十多位国内外知名教育专家。书院将实现通过大学教授(Professor)、中小学骨干教师 (Teacher)和各类有关专家(Expert) 构成PTE协同教研的共同体,实施教学现场的问题导向式研究,变革课堂教学形态,提高课堂教学效果;创新学生教育工作方式,增强学生学习内驱力与自主成长的潜力。我们为亲历这样的高端活动而深感自豪。同时也感叹我院翻译系骆玉峰老师的流利而富有感染力的口语翻译,同学们多了一份练习口语的动力。

  下午,两名初中英语骨干教师董利萍老师和凌旭群老师进行了汇报展示活动,并由两位专家—华东师范大学教师教育学院郭宝仙副教授和夏谷鸣老师进行点评指导。此次展示活动不同于以往的公开课,而是由我院研究生替代了初二学生作为授课对象参与课堂教学。角色转换,站在学生的角度上参与活动设计和教学互动;小组讨论,大胆发言;组织活动,情景模拟等。教学形式新颖,学生参与度较高,得到了广大师生的高度评价和认可。在课堂教学中,在进行outline书写时不仅要关注内容,还要注重各部分的衔接,并且教师要保持一种职业热忱,不断提升教师的师范技能,使课堂教学逐步由教师主导走向学生主体。

此次活动是由外国语学院副教授谢萍老师组织的,旨在进一步提升联盟学校骨干教授的教研能力,推进基础教育英语课程“深度学习”研究,提升英语学科核心素养理念。本次教研活动让2017级学科教学(英语)专业的学生满载而归。

 

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研究生活动

我院2017级学科教学(英语)专业研究生赴杭州银湖实验学校参加教研活动

钟振国 · 2017-11-15

   2017年11月11日,我院2017级学科教学(英语)专业研究生在钟振国老师的带领之下赴杭州银湖实验学校参加银湖书院启动仪式和英语学科教育研究所组织的教研活动。

  上午,国家基础教育课程教材专家委员会委员、教育部《高中课程标准》修订组核心成员、省特级教师夏谷鸣老师为我们做了题为“英语学习能力提升与学习习惯养成”的讲座,主要探讨了如何提高英语学习效度、学习能力以及培养学习习惯这三方面的内容,同学们受益匪浅。讲座结束后,我院师生有幸参加了浙江省富阳教育集团旗下的银湖书院的启动仪式,莅临嘉宾有顾明远、袁振国等三十多位国内外知名教育专家。书院将实现通过大学教授(Professor)、中小学骨干教师 (Teacher)和各类有关专家(Expert) 构成PTE协同教研的共同体,实施教学现场的问题导向式研究,变革课堂教学形态,提高课堂教学效果;创新学生教育工作方式,增强学生学习内驱力与自主成长的潜力。我们为亲历这样的高端活动而深感自豪。同时也感叹我院翻译系骆玉峰老师的流利而富有感染力的口语翻译,同学们多了一份练习口语的动力。

  下午,两名初中英语骨干教师董利萍老师和凌旭群老师进行了汇报展示活动,并由两位专家—华东师范大学教师教育学院郭宝仙副教授和夏谷鸣老师进行点评指导。此次展示活动不同于以往的公开课,而是由我院研究生替代了初二学生作为授课对象参与课堂教学。角色转换,站在学生的角度上参与活动设计和教学互动;小组讨论,大胆发言;组织活动,情景模拟等。教学形式新颖,学生参与度较高,得到了广大师生的高度评价和认可。在课堂教学中,在进行outline书写时不仅要关注内容,还要注重各部分的衔接,并且教师要保持一种职业热忱,不断提升教师的师范技能,使课堂教学逐步由教师主导走向学生主体。

此次活动是由外国语学院副教授谢萍老师组织的,旨在进一步提升联盟学校骨干教授的教研能力,推进基础教育英语课程“深度学习”研究,提升英语学科核心素养理念。本次教研活动让2017级学科教学(英语)专业的学生满载而归。

 

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