- 外国语学院研究生红五月首届“‘译’起@未来”
- 我院师生参加“第八届全国话语语言学学术研讨会
- 十八世纪英国文学绘画中的故事世界--马云特聘基
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季英语笔译
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季日语语言
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季英语笔译
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季英语笔译
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季话语与传
- 我院举行2022级比较文学与跨文化研究方向新生导
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季英语笔译
- 外院研究生学术论坛“膏兰论学”第六季外国语言
- 杭州师范大学外国语学院首届研究生口译(英语)
- 膏兰论学第五期之比较文学组
- 外国语学院举行斯洛文尼亚研究生交流项目经验分
- 外国语学院第四期研究生“膏兰论学”学术活动圆
- 停课不停研--膏兰论学第四期之学科教学第四场
- 停课不停研--膏兰论学第四期之翻译第二场
- 停课不停研--膏兰论学第四期之学科教学第三场
- 停课不停研--膏兰论学第四期之翻译第一场
- 停课不停研--膏兰论学第四期之学科教学第一场
2019年6月3日上午,在恕园10号楼102室,王蔷教授应邀为我院师生做了题为“核心素养背景下的英语课堂教学”的学术讲座。王蔷教授是杭州师范大学外国语学院马云基金讲座教授,北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师,国家义务教育英语课程标准修订组组长,普通高中英语课程标准修订组组长。此次讲座由我院研究生办公室主任钟振国老师主持。
讲座伊始,王蔷教授明确了新时期课程改革的新任务,即解决“培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人”三个问题,并强调学科教育具有重要的育人价值,核心素养是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。紧接着,她为大家解读了英语课程目标的转型,并详细解释了英语学科核心素养四要素,即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力及其内涵。随后,王蔷教授指出,在核心素养背景下,应首先从学习内容、学习方式和教学方式三方面明确制约学生核心素养发展的突出问题,并以六要素整合关联重构课程内容,以英语学习活动观创新教学途径。基于此,她提出应从文本解读入手,落实核心素养,并通过教学案例,向大家展示了如何从主题意义、主要内容、语言修辞、文体结构以及写作意图五个角度进行文本解读,以及如何书写教学目标等细节问题。
最后,王蔷教授与在场师生进行了积极交流与互动,并向未来的英语教师们寄予殷切期望,落实学科核心素养,实现学科育人、立德树人的目标。本次讲座令在场师生受益匪浅,对核心素养背景下的英语课堂教学有了更深刻的理解和认识。