2020年4月7日，我院第四期膏兰论学之学科教学第二场活动顺利开展，本场活动的参与对象为19级学科教学（英语）专业的7位研究生。潘春雷老师与邓天中老师出席并担任本场活动的评委老师，19级学科教学（英语）专业许思怡同学为本场活动的主持人。

本场的汇报主题聚焦于英语教学，分享的内容丰富多彩。竺孙灵同学在简介深度阅读概念的基础上，借助许瑾老师的优质课课例阐述初中英语深度阅读的培养策略；许思怡同学鉴于传统英语课堂当中中华优秀传统文化的缺失现状及其必要性提出了相应的传统文化融入对策；柴慧敏同学从探讨深度学习和情境教学的必要性出发，结合教学案例，阐述了深度学习下高中英语课堂情境创设的策略；蔡莹同学聚焦于思维品质的逻辑性、批判性和创新性这三个维度，结合具体课例，探究了在阅读教学中如何设计指向思维品质培养的途径；许慧婷同学依托一节初中英语听说课，根据Larsen Freeman的三维语法框架从呈现、训练和输出三方面对案例进行分析，试图探讨听说课与语法教学的有机融合；徐双艺同学以布鲁纳结构论思想为理论依据，结合当前深度学习的背景将布鲁纳结构论思想进行理论反思，探究系统结构化的教学方式，启发英语教学；徐佳颖同学主要从核心素养的视角出发，对英语绘本在小学英语高年级英语教学进行研究阐述。

每位参加活动的同学都生动地阐述了自己的研究内容，在同学分享完论文之后，两位评委老师也逐一对同学们的论文进行了点评并提出了宝贵的修改建议。邓天中老师提出，在研究过程当中，同学要善于运用数据，用数据来说话，使研究更有说服力；潘春雷老师提出了论文中常出现的一个问题，即理论基础与实践环节的脱节，提醒同学们在之后的研究过程中应当多加注意。活动的最后，两位老师对同学们在学术上的努力给予了充分的肯定，并选出徐双艺同学作为本场活动的学术之星。两位老师对同学努力的肯定也将鼓励同学们在学术研究上更上一层楼。